Tenir tête à la concurrence : les enjeux du développement de l’enseignement commercial en Suisse à la fin du XIXe siècle

Résumé Fr En

L’objectif de cette contribution est d’examiner la gestion étatique de l’enseignement commercial en Suisse à la fin du XIXe siècle, en particulier sa mise en place et ses répercussions. Plus fondamentalement, dans une approche durkheimienne de l’éducation, cet article cherche à saisir la relation qui existe entre les transformations sociopolitiques et les changements en milieu éducatif. Ce faisant, il vise à comprendre comment, dans des conditions de construction de l’État fédéral et de concurrence internationale, les acteurs des domaines de l’éducation et de la politique publique suisses (re)pensent les besoins des élèves, également citoyens et futurs travailleurs, et donc ce qu’ils soutiennent ou non comme développement de formation, afin de répondre aux exigences de la société et du marché du travail.

The aim of this contribution is to examine the state regulation of commercial education in Switzerland at the end of the 19th century, in particular its implementation and repercussions. More fundamentally, in a Durkheimian approach to education, this article seeks to grasp the relationship between socio-political transformations and changes in the educational environment. In so doing, it aims to understand how, under conditions of federal state-building and international competition, Swiss education and public policy players (re)think the needs of students, who are also citizens and future workers, and therefore what they do or do not support as training development, in order to meet the demands of society and the job market.