Aproximación a una metodología para el estudio cualitativo de la construcción del conocimiento

Résumé 0

"El objeto de este trabajo fue el de presentar una metodología que se aproxime al estudio cualitativo de laconstrucción del conocimiento, con el propósito de generar un modelo que explique dicha construcción, apartir de los puntos de vista, experiencias y consenso de la comunidad científica involucrada en el proceso investigativo.Su abordaje teórico implicó relacionar introspección, constructivismo e investigación, para dejarclara su acción e intención en la construcción del conocimiento. Por tanto, se adoptó el enfoque epistemológicointrospectivo vivencial, en la perspectiva de la investigación cualitativa, y el método cooperativo. Como informantesclaves actuaron 15 docentes universitarios, investigadores activos de diferentes universidades delestado Zulia, quienes aportaron sistematización de experiencias y datos relevantes a través de la estrategia de encuentros académicos. Las secuencias operativas siguieron tres momentos: M_: empírico; M_: hermenéutico;M_: crítico, aplicando un análisis de contenido sustentando en el método de teorización sustantiva de Glasser yStrauss (1967). Como resultado significativo, la metodología cualitativa empleada permitió configurar colectivamentelos proceso cognitivo, técnico social y efectivo que recorre todo estudiante, cuando construye conocimientosen su proceso de aprendizaje, los cuales se representaron en un modelo teórico, constitutivo de losniveles jerárquicos siguientes: interpretación, relaciones implícitas y explícitas, funcionalidad del conocimientoy abstracción del conocimiento. En conclusión, la investigación cualitativa constituye una herramienta heurísticaútil para acceder, construir y socializar el conocimiento en contextos académicos."