La compréhension des modalités déclarative et exclamative en français à 20 mois et 30 mois

Résumé Fr En

RÉSUMÉ Les modalités exclamative et déclarative servent à indiquer l’intention de communication des locuteurs : les déclaratives sont utilisées notamment pour décrire des faits, les exclamatives pour exprimer des émotions. Des études sur l’émergence et le développement précoce des modalités de phrase dans le langage productif montrent que les déclaratives et les exclamatives sont les modalités les plus fréquentes dans les productions naturelles des jeunes enfants français. Dès l’âge de 15 mois, ceux-ci utilisent des marques de type morphosyntaxique, comme les interjections, et des marques prosodiques, comme l’intonation finale montante, pour indiquer la modalité exclamative. La présente étude porte sur la compréhension du contraste entre les modalités exclamative et déclarative. Des jeunes enfants français de 20 mois et de 30 mois participent à une expérience assistée par ordinateur. L’intonation (contour final montant) a, dès le plus jeune âge, un effet important sur le choix du locuteur “ exclamatif ” (à l’expression joyeuse) par opposition à un locuteur “ déclaratif ” (à l’expression neutre), alors que la présence d’un indice morphosyntaxique (interjection ou mot exclamatif) a un effet significatif seulement à 30 mois.

SUMMARY Exclamative and declarative modalities are used to indicate speakers’ communicative intents : declaratives are used to describe facts, exclamatives to express emotions. Previous studies about the emergence and early development of utterance modalities in productive language showed that declaratives and exclamatives are the most frequent in natural productions of young French children, who used morphosyntactic marking, such as interjections and prosodic marking, such as rising final intonation, to indicate exclamative modality. The present study investigates the comprehension of exclamative vs declarative modalities. Two groups of 1;8- and 2;6-year-old French children participated in a computerized experiment. Intonation (rising final intonation) had, as soon as 1;8, an important effect on the choice of an “ exclamative ” speaker (with a joyous face) in opposition with a “ declarative ” speaker (with a neutral face), whereas the presence of a morphosyntactic cue (interjection or exclamatory word) had a significant effect only at 2;6.