Fiche du document
1 décembre 2015
- handle: 10670/1.9vesqr
info:eu-repo/semantics/openAccess
Citer ce document
Abílio Afonso Lourenço et al., « Abordagens à aprendizagem: a dinâmica para o sucesso académico », CES Psicología, ID : 10670/1.9vesqr
Métriques
Partage / Export
Résumé
Integrada na linha de investigação SAL (Student Approaches to Learning), esta revisão de literatura centra-se nas abordagens à aprendizagem dos alunos (ensino secundário e universitário). O objetivo é entendermos a razão pela qual, o professor após dedicar tempo a ensinar determinado assunto, utilizando distintos métodos de ensino, os alunos não o aprendem, alcançando classificações insuficientes nas avaliações. Este texto está orientado na busca de respostas a determinadas questões relacionadas com o modo como os estudantes abordam a aprendizagem e a sua influência no rendimento escolar. A prática docente poderá estimular os alunos a desenvolverem abordagens à aprendizagem mais significativas, encaminhando a atenção dos mesmos mais para o entendimento dos conteúdos do que para a sua reprodução.