Adolescer com deficiência mental: a ótica dos pais

Résumé 0

"Este trabalho tem como objetivo conhecera representação da adolescência para os responsáveispor adolescentes com deficiência mental. Como metodologia,utilizamos a análise de narrativas de paisde adolescentes com deficiência mental. Baseamonos,principalmente, nas orientações de Thompson(1998) e Byron-Good (1996). Embora os pais reconhecessemnos filhos algumas características própriasda adolescência, nem sempre os consideravam comoadolescentes, devido à pouca autonomia que possuíam.Muito freqüentemente, não propiciavam umaeducação que contribuísse para uma maior autonomiados filhos, ressentindo-se da falta de referênciasde como se comportar diante das mudanças de comportamentodeles. Tendo em vista a constatação daimportância da aquisição de uma maior autonomiapara que os adolescentes tenham o reconhecimentodeste período do desenvolvimento humano e possamvivenciá-lo da melhor forma possível, é neste sentidoque algumas ações devem se desenvolver. Se foremapresentadas novas oportunidades de aprimoramentodas competências e habilidades dos adolescentes comdeficiência mental que ampliem seus “horizontes”,muitos poderão alcançar uma melhor autonomiaque possibilite sua participação nas tomadas de decisãosobre seu destino e a vivência satisfatória de todasas etapas do seu ciclo de vida."