Le député débutant : Apprentissage et assimilation de l’ethos parlementaire au Bundestag

Résumé Fr En

Cet article se focalise sur les différentes facettes du processus d’apprentissage du mandat de député auxquelles sont confrontés les nouveaux élus allemands qui découvrent le Bundestag. S’appuyant sur un protocole empirique ethnographique mis en place durant les premières semaines du mandat d’un nouvel élu CDU/CSU, cet article montre que l’assimilation de l’ethos parlementaire est un processus chaotique durant lequel interviennent de nombreux acteurs, parfois extérieurs au Bundestag. L’observation fait apparaître que c’est durant ces premières semaines que s’opèrent des mécanismes de distinction basés sur les propriétés des nouveaux arrivants. Très rapidement, le rôle et la position de chacun sont ainsi établis au sein de l’institution parlementaire.

This article focuses on the various learning processes that newly elected German parliamentary members face when discovering the Bundestag. Based on an ethnographic protocol applied during the first weeks of a new conservative MP of the CDU/CSU, this article shows that the assimilation of a parliamentarian ethos is a chaotic process during which numerous actors play an important role. The observation also shows that it is during these first weeks that mechanisms of distinction based on the characteristics of the newcomers emerge. The role and the position of every newcomer are established very quickly within the Bundestag.