Normal Schooling for Youth in a Palliative and End-of-Life Situation: Experience and Practicesof the Actors Involved. State of the Art Scolarisation en milieu ordinaire des jeunes en situation palliative et fin de vie : vécu et pratiques des acteurs. État de l'art
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- doi: 10.3166/pson-2022-0233
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Adolescents Children Palliative care End of life Schooling Scolarisation Adolescents Enfants Fin de vie Soins Palliatifs -bio]/Human health and pathologySujets proches
Adolescents Teen-agers Young adults (Teenagers) Teens Truancy (Schools) Absence from school Student attendance Attendance, School Age of school entry School entrance age Entrance age for school Western art (Western countries) Fine arts Iconography Arts, Fine Art, Occidental Arts, Visual Visual arts Occidental art Art, Visual Art, Western (Western countries) Abandono escolar temporal Ausencia de la escuela Estudiantes--Absentismo Scolarisation Âge de l'instruction obligatoire Âge de scolarité obligatoire Scolarisation Scolarité obligatoire, Âge de Âge d'obligation scolaire Assistance aux cours Inscription dans les écoles Scolarisation Assiduité aux cours Teenagers Ados (personnes) Beaux-arts Arts plastiques Oeuvres d'art Arts visuelsCiter ce document
Marion Pitel et al., « Scolarisation en milieu ordinaire des jeunes en situation palliative et fin de vie : vécu et pratiques des acteurs. État de l'art », HAL-SHS : sociologie, ID : 10.3166/pson-2022-0233
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Résumé
Chaque année en France, 1 850 enfants de moins de 15 ans et 450 adolescents de 15 à 17 ans déclarent un cancer, et 20 % de ces cancers pédiatriques restent incurables. Les jeunes peuvent alors être amenés à être accompagnés par une équipe de soins palliatifs pédiatriques, en collaboration étroite avec les services d'oncologie pédiatrique. Ces équipes ont entre autres pour mission de favoriser la poursuite de la scolarité du jeune, en milieu ordinaire lorsque cela est possible médicalement et souhaité par ce dernier. Or, très peu d'études se sont intéressées aux spécificités de la scolarisation en milieu ordinaire des jeunes en situation palliative ou de fin de vie. Cet état de l'art explore la littérature existante relative au vécu de ces jeunes, des familles et des professionnels, aux motivations de cette scolarité, aux pratiques existantes et aux difficultés rencontrées.