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Date
24 octobre 2019
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- handle: 10670/1.a21mx9
- hal: hal-04200226
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En acte Énonciation Constructivisme Non dualismeSujets proches
Language (New words, slang, etc.) Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Mechanical perspective Linear perspective Architectural perspective Supraliminal perception Frenchmen (French people) Expressive behavior Architectural engineering Construction Buildings--Design and construction Engineering, Architectural French Republic Idiomas Habla Perspectiva arquitectónica Perspectiva lineal Perspectiva mecánica Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D Vhutemas Appareillage Recherche scientifique Projet de recherche Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Grammaire universelle Grammaire philosophique Grammaire générale Théorie grammaticale Langage et langues Langues et langage Langue et langage Langues naturelles Activités de recherche Recherche fondamentale Projets de recherche Programmes de recherche Recherche scientifique Recherche pure Génie architectural Enseignement scolaire Instruction Psychologie de la perception Perception (psychologie) Perspective (art) Perspective (architecture) Perspective linéaire Perspective aérienne (peinture) monde univers français langue d'oïl République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Daria Toussaint, « Une grammaire énonciative », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.a21mx9
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Résumé
Si on cherche à développer en didactique des langues un « enseignement du français parlé » dans une perspective « actionnelle », cela suppose qu'on mette en avant non seulement ce qu'une langue signifie par une situation d'énonciation ou tel « acte », mais aussi ce qui en chacune d'elles est la recherche de formes correspondant à une certaine perception, une certaine expression « physico-culturelle », bref, à une certaine construction du monde.