La représentation de la science est-elle genrée ? Étude auprès des étudiantes et étudiants inscrits en première année de filière scientifique à l’université de Lille

Résumé En Fr

There are many studies about women in science. They reveal, among other findings, that men and women generally do not enroll in the same science streams. Going beyond this observation, it becomes relevant to examine representations of the sciences among male and female science students to determine what influences their choices. Our study is based on a survey among a representative sample of 1352 first-year science students at the University of Lille. Our results, both quantitative and qualitative, underscore the relevance of streams in the rationalization of these different representations of sciences, for one, and show that the correlation is not due to a gendered structure of the streams, for another. Indeed, there are significant differences in attitudes towards the sciences regardless of whether a student is male or female, but these attitudes are strongly correlated with the student's chosen stream. It is therefore important to keep the influence of gender on representations of science in perspective.

Les recherches sur les femmes dans la sphère scientifique sont nombreuses. Elles montrent, entre autres, que les hommes et les femmes ne s'inscrivent généralement pas dans les mêmes filières scientifiques. Au-delà de ce constat, il est pertinent de s'intéresser aux représentations des sciences de ces étudiantes et étudiants afin de déterminer ce qui influence leur choix. Cette recherche s'appuie sur une enquête menée auprès d'un échantillon représentatif de 1352 inscrits en première année de sciences à l'université de Lille. Nos résultats, tant quantitatifs que qualitatifs, soulignent l'importance des filières dans l'explication des différents modes de représentations des sciences, d'une part, et montrent que cette corrélation n'est pas due à la structure par genre des filières, d'autre part. Effectivement, que l'on soit du genre féminin ou masculin, on constate d'importantes disparités d'attitudes par rapport aux sciences, diversités qui s'avèrent fortement corrélées à la filière choisie. Il est donc important de relativiser l'influence du genre sur les modes de représentations des sciences.