COMPLEMENTANDO LA TEORÍA DE LA AUTODETERMINACIÓN CON LAS METAS SOCIALES: UN ESTUDIO SOBRE LA DIVERSIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
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2009
- ISIDORE Id: 10670/1.a4c037...
- 0185-6073
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Revista Mexicana de Psicología
Mots-clés
Psicología diversión Metas sociales motivación intrínseca estudiantes de educación física necesidades psicológicas básicasSujets proches
Training, Physical Athletic training Education, Physical Sports--Training Sports training PE (Physical education) Phy ed Phys ed Physical training Physical culture P.E. (Physical education) Cultura físicaCiter ce document
JUAN ANTONIO MORENO MURCIA et al., « COMPLEMENTANDO LA TEORÍA DE LA AUTODETERMINACIÓN CON LAS METAS SOCIALES: UN ESTUDIO SOBRE LA DIVERSIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA », Revista Mexicana de Psicología, ID : 10670/1.a4c037...
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Résumé
El objetivo de este estudio fue relacionar las metas sociales con la teoría de la autodeterminación para explicar la diversión en educación física. En el estudio participaron 417 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria con una edad media de 14.14 años. Los resultados mostraron que la meta de responsabilidad predecía positivamente la satisfacción de la necesidad de autonomía, mientras que la meta de relación predecía positivamente la satisfacción de la necesidad de relación con los demás. A su vez, la satisfacción de las necesidades de autonomía y relación con los demás predecía positivamente la motivación intrínseca, y ésta predecía positivamente la diversión. Se discuten los resultados en relación al complemento que da la visión de las metas sociales a la teoría de la autodeterminación.
