29 août 2023
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Sylvie Rajon Veyret, « L’album plurilingue comme support d’éveil aux langues pour favoriser l’entrée en littératie des élèves de grande section de maternelle », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.a7jaei
L’éveil aux langues a déjà montré par de nombreuses recherches et projets qu’il permet de légitimer les langues des élèves et de leurs familles plurilingues, favorisant ainsi l’accueil et la réussite des élèves dans le système scolaire. Ce travail porte sur l’éveil aux langues mis en œuvre en milieu non plurilingue. La recherche action menée explore comment l’éveil à la diversité linguistique figurant désormais dans les programmes de maternelle, peut croiser les attendus de fin de grande section. Ce projet a été réalisé dans une école maternelle de trois classes, non identifiée comme plurilingue, auprès d’élèves de grande section considérés comme prioritaires. Ce mémoire interroge comment l’album plurilingue comme support d’éveil aux langues permet aux élèves prioritaires d’entrainer leur conscience phonologique, compétence indispensable à l’entrée en littératie. Il examine également comment tous les élèves, y compris ceux identifiés comme non plurilingues, s’ouvrent à la pluralité des langues et des cultures à travers les séances d’éveil aux langues.