La motivation à la lecture : quelles stratégies pour inciter à lire ?

Résumé En Fr

This thesis explores the question of students' motivations to read. As a future teacher, I chose to question reading habits and teaching practices, to identify the challenges faced by teachers and students. This thesis also questions the relevance of innovative solutions to encourage students to engage more in reading and to develop their language skills, in particular by methods such as « speed-booking. ». By highlighting the importance of the family environment and the role of teachers, this thesis aims to contribute to the creation of a dynamic and enriching reading culture within education.

Ce mémoire explore la question des motivations des élèves à lire. En tant que future enseignante, j’ai choisi de questionner les habitudes de lecture et les pratiques pédagogiques, d’identifier les défis auxquels sont confrontés les enseignants et les élèves. Ce mémoire interroge également la pertinence de solutions innovantes pour encourager les élèves à s'engager davantage dans la lecture et à développer leurs compétences linguistiques, notamment par des méthodes telles que le « speed-booking. » En mettant en lumière l'importance de l'environnement familial et du rôle des enseignants, ce mémoire entend contribuer à la création d'une culture de la lecture dynamique et enrichissante au sein de l'éducation.