Les enfants intellectuellement précoces

Résumé En Fr

This research aims to understand what devices are set up to help intellectually precocious students in the classroom. To answer this problem, a survey were distributed to three different kind of people. The survey was given to twenty-one intellectually precocious people, fourty-three IPP’s parents, and eleven school teachers. The results of this research put forward that parents and pupils have bads feelings about the way to deal with precocity. The helps offered to pupils and their results are detailed like skipping a class, the most often proposed and efficient solution. This reasearch also explain the student’s behaviors principaly because of the boring in class.

Cette recherche a pour objectif de comprendre quels sont les dispositifs mis en place afin d’aider les élèves intellectuellement précoces en classe. Pour répondre à cette problématique, trois questionnaires ont été distribués auprès de trois publics différents. La passation de ces questionnaires a eu lieu auprès de vingt et une personnes intellectuellement précoces, quarante-trois parents d’EIP, et onze professeurs des écoles. Les résultats de cette recherche permettent de mettre en évidence le mauvais ressenti des élèves et de leurs parents quant à la prise en charge de la précocité. les aides proposées à l’élève et leurs résultats sont également détaillés comme le saut de classe qui reste le plus souvent proposé et efficace. Cette recherche explique également le comportement de l’élève en classe qui montre trop d’ennui chez ses enfants.