El aporte de la neurociencia para la formación docente

Résumé 0

"El siguiente artículo se propone, a partir del análisis de un proceso de investigación sobre el áreapedagógica en los planes de formación docente, realizar una invitación a la incorporación del estudio del cerebrohumano, como eje dentro de la formación profesional para el ejercicio docente. La capacidad de educabilidadpropia de los seres humanos tiene su explicación sobre la base del aporte de distintas disciplinas científicas; sinembargo, en ocasiones hemos focalizado nuestra atención en aspectos psicológicos y filosóficos, sin considerarque lo biológico juega un papel trascendental. Algunas situaciones presentes en el acto cotidiano escolarencuentran su origen en la actividad neuronal humana. Por ello el conocimiento que el docente tenga sobre suscaracterísticas, potencialidades y, por ende, sobre las implicaciones en los distintos ámbitos de la accióneducativa le permite ampliar las fuentes para la toma de decisiones en los procesos pedagógicos. Pensar en eldesarrollo profesional del docente, exige crear y promover espacios de construcción del conocimiento acerca dela manera como los seres humanos nos educamos y los elementos que entran en juego en dicho proceso vital.De hecho el ámbito neuronal es uno de ellos, por eso la invitación a su estudio y revisión."