INTEGRACIÓN DE TIC AL CURRÍCULUM DE TELESECUNDARIA. Incidiendo en procesos del pensamiento desde el enfoque comunicativo funcional de la lengua
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2010
- handle: 10670/1.akwc6p
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Revista Mexicana de Investigación Educativa
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LAURA HELENA PORRAS HERNÁNDEZ et al., « INTEGRACIÓN DE TIC AL CURRÍCULUM DE TELESECUNDARIA. Incidiendo en procesos del pensamiento desde el enfoque comunicativo funcional de la lengua », Revista Mexicana de Investigación Educativa, ID : 10670/1.akwc6p
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Résumé
"Este trabajo presenta los resultados del piloteo de una estrategia pedagógica que integra las tecnologías de información y comunicación al currículo de español en telesecundarias. Con una metodología de investigación-acción-desarrollo, se construyó, junto con los docentes, la estrategia Escritores AuténTICos, aplicada en telesecundarias rurales y urbanas del estado de Puebla por los propios profesores. La comparación entre pre y postpruebas arrojó diferencias estadísticamente significativas, incrementándose el proceso de reflexión y el uso inteligente de información. Asimismo, se identifican cambios cualitativos. La diferencia para los procesos de transferencia a situaciones auténticas no fue significativa. Se discuten las posibles razones de dichos resultados y el importante papel del docente en la mediación y adaptación de una estrategia viable para educación básica, que puede coadyuvar a incrementar la calidad de los aprendizajes."