Fiche du document
2021
- handle: 10670/1.an8bgk
- 1809-4031
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Práxis Educativa (Brasil)
Mots-clés
Educación Discurso Redes políticas Política de currículo Fundação Getulio Vargas Base Nacional Comum CurricularSujets proches
Political thought Government Political theory Civil government Commonwealth, The Science, Political Administration Politics Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Microfilm devices, Computer output COM Salida de ordenador a microfilme Sistema COM Formación Ciencias políticas Política--Teorías paideia pédagogieCiter ce document
Hellen Gregol Araujo et al., « Redes políticas de currículo: a atuação da Fundação Getulio Vargas », Práxis Educativa (Brasil), ID : 10670/1.an8bgk
Métriques
Partage / Export
Résumé
"Neste artigo, analisamos mudanças no modo de governança exercido por instituições filantrópicas e privadas na educação, com foco nas redes políticas de Stephen J. Ball. A noção de redes é associada à noção de social como prática discursiva de Ernesto Laclau, fazendo-nos conceber tais redes como espaços de disputa nas políticas educacionais e como representação do social, jamais plena, mas produtiva para interpretar a influência de instituições nas decisões políticas. Como exemplo dessa análise, focalizamos o protagonismo da Fundação Getulio Vargas (FGV), após a homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em busca de evidenciarmos sua atuação, inclusive internacional, nas ações de “implementação” da BNCC e na constituição de “novos” processos de gestão privada da educação pública."