Géolocalisation des pairs à l’adolescence et enjeux relationnels : les usages sociaux de la SnapMap

Résumé Fr En

Depuis quelques années, la fréquentation juvénile des espaces communicationnels en ligne s’accompagne de vérifications de présence toujours plus diversifiées et intrusives, telles que l’heure de la dernière connexion, l’ouverture ou non d’un contenu ou le fait d’être en train de rédiger une réponse. La SnapMap, issue de l’application Snapchat, s’impose aujourd’hui comme une illustration significative de cette logique de surveillance, en permettant aux jeunes d’afficher en temps réel leur position géographique. Cette contribution empirique, qui s’appuie sur une méthodologie qualitative (27 entretiens semi-directifs), rend compte des appropriations, détournements et enjeux de ce dispositif sociotechnique particulièrement bavard sur la présence et l’activité, en ligne comme hors ligne, des pairs adolescents. Il ressort que si elle peut être utilisée par simple curiosité ou servir des stratégies de regroupement ou d’évitement, la SnapMap reste surtout un révélateur de vérité dans le cas de fortes amitiés ou de relations sentimentales. Elle apparaît aussi comme un espace résolument codifié : la déconnexion volontaire à l’outil entraîne la nécessité d’une justification et le manque de maîtrise dans le partage de sa localisation y est socialement sanctionné.

‪For the past few years, young people's use of online communication spaces has been accompanied by increasingly diversified and intrusive presence checks, such as the time of the last connection, whether or not a piece of content has been opened, or whether or not a reply is being written. The SnapMap, a product of the Snapchat application, is today the most obvious illustration of this surveillance logic, allowing young people to display their geographical position in real time. This empirical contribution, which is based on a qualitative methodology (27 semi-directive interviews), takes into account the appropriations, detour and stakes of this particularly chatty socio-technical device on the presence and activity, both online and offline, of adolescent peers. It emerges that if it can be used out of simple curiosity or to serve grouping or avoidance strategies, the SnapMap remains above all a revelation of truth in the case of strong friendships or sentimental relationships. It also appears to be a deeply codified space: voluntary disconnection from the tool leads to the need for a justification and the lack of control in sharing one's location is socially sanctioned.‪