L’enseignement du droit comme terrain de recherche : Réflexions à partir du travail d’Annelise Riles
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2021
- handle: 10670/1.aqznne
Cairn
Mots-clés
Enseignement ethnographie esthétique performativité droit des conflits de lois Teaching ethnography aesthetics performativity conflict of lawsSujets proches
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Vincent Réveillère, « L’enseignement du droit comme terrain de recherche : Réflexions à partir du travail d’Annelise Riles », Revue de la recherche juridique, ID : 10670/1.aqznne
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Résumé
Comment faire de son enseignement du droit un terrain de recherche ? Cette question est abordée en partant du travail de l’anthropologue et juriste Annelise Riles. Le recours à sa pratique d’enseignante en droit des conflits de lois lui permet de réfléchir en tant que chercheuse à la dimension performative de l’enseignement et au rôle que joue le goût qu’éprouvent les juristes pour l’esthétique du savoir juridique. Cette expérience interroge sur ce qu’implique une telle enquête pour les juristes et sur la place que l’enseignant et le chercheur occupe au sein de celle-ci.