Fiche du document
2017
- handle: 10670/1.arb15j
- dumas-01620108
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Collectif Posture Vie de classe Coopération AutonomieSujets proches
Life--Philosophy Chic Classe Délicatesse Distinction (morale) Sens de la vie Philosophie de la vie Vie, Sens de la Vie (philosophie)Citer ce document
Justine Dumotier, « Les conseils d'élèves : quelle place pour l'enseignant ? », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.arb15j
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Résumé
Le conseil d’élèves prend sa source dans l’école coopérative de Célestin Freinet, et dans la pédagogie institutionnelle de Ferdinand Oury. La volonté originelle est de créer un espace démocratique où les élèves, de manière autonome, débattent, décident, suggèrent autour de la vie de la classe, des projets, des conflits. Dans cette instance, où se place l’enseignant ? S’il se veut un médiateur, un guide pour permettre aux élèves de vivre l’expérience du collectif, comment tenir ce rôle ? Est-ce possible ? Ce travail questionne les modalités pour mettre en place des activités qui permettent de rendre les élèves actifs et autonomes tout en gardant un cadre propice aux apprentissages.