Art théâtral et Philosophie à l'école ? L'art dramatique mis à l'épreuve de la pensée philosophique dans les œuvres de Dominique Paquet
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3 juin 2013
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Knowledge--Philosophy Stage Histrionics Arte escénico Phénoménologie Logique philosophique Morale Et la philosophie Contribution à la philosophie Philosophie occidentale Aspect philosophique Enfant Enfance Progéniture Art de l'acteur (théâtre) Jeu de l'acteur (théâtre) Jeu dramatiqueCiter ce document
Élise Bourmault, « Art théâtral et Philosophie à l'école ? L'art dramatique mis à l'épreuve de la pensée philosophique dans les œuvres de Dominique Paquet », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.awby7d
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Résumé
Dans le cadre de l'enseignement, des nouvelles pratiques liées à la philosophie et au théâtre en classe voient le jour et se développent depuis maintenant plusieurs décennies. Ces activités ont pour but d'amener les enfants à se décentrer d'eux-mêmes pour saisir des opportunités d'échanges et de rencontres avec les autres. À travers les notions de débat, d'une part, et de jeu et d'art dramatique, d'autre part, les enfants créent une dynamique de groupe et apprennent à mieux appréhender et penser le monde dans lequel ils vivent.