Le travail proto-therapeutique chez l’enfant : Asymbolisation de l’expérience de la maladie en phase aiguë

Résumé Fr En

L’enjeu élaboratif de l’expérience de la maladie en phase aiguë est fondamentale pour l’être en transition qu’est l’enfant. Pour lui permettre de symboliser ce qui n’est pas symbolisable en l’état, le clinicien est amené à soutenir une fonction « transitionnelle ». Ce travail psychique par paliers est initié à partir du proto-thérapeutique. Cet article propose de décrire la qualité de ce travail psychique réalisé en institution onco-pédiatrique qui participerait au maintien de l’activité symbolisante ainsi que de la prévention de la qualité et de l’intensité des effets d’un après-coup de l’événement à valence traumatique.

The challenge of self-expression while in the grip of an acute illness is vital to a child as a being in transition. To enable symbolization of a condition that cannot be symbolized in that moment, the clinician turns to a “transitional” function for support in the form of a step-by-step psychological proto-therapy. This article outlines the quality of the work done in participating pediatric oncology settings in support of symbolizing activity as well as in prevention of the level and intensity of the after-effects of traumatic events.