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1 décembre 2007
- handle: 10670/1.axul88
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Maria Evelinda Santiago Jiménez et al., « La Asignatura Sello CTS + I: estrategia para la alfabetización tecnocientífica », Revista de la educación superior, ID : 10670/1.axul88
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Résumé
La crisis ambiental y social que aqueja al planeta hace urgente practicar y rescatar valores para que el pensamiento científico se construya con la gente y no para la gente (Funtowicz y Ravetz, 2000). La educación juega un papel importante en esta empresa por lo que debe renovar su contrato social para que sea catalizadora de reflexiones sobre los impactos de los productos científicos y tecnológicos en la sociedad. Una estrategia educativa es la alfabetización tecnocientífica con un enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) porque impulsa acciones ciudadanas que repercuten en el diseño de políticas sobre ciencia y tecnología.