ANÁLISIS DEL CUESTIONARIO DE DIAGNÓSTICO DEL MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EFQM (EUROPEAN FUNDATION QUALITY MANAGEMENT), POR EL PROFESORADO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Fiche du document
2002
- handle: 10670/1.ay5ycw
- 0327-1471
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy
Mots-clés
Estudios CulturalesSujets proches
Quality management, Total TQM (Total quality management) Medical examinations (Diagnosis) Diseases--Diagnosis Diseases--Testing Examinations, Medical (Diagnosis) Medical diagnosis Medical tests (Diagnosis) Calidad total de la gestión CTG Gestión de la calidad Gestión de la calidad total TQM Academias de enseñanza Centros de enseñanza Centros educativos Escuelas Establecimientos de enseñanza Diagnosis Enfermedades--DiagnósticoCiter ce document
Eugenio Hidalgo Díez et al., « ANÁLISIS DEL CUESTIONARIO DE DIAGNÓSTICO DEL MODELO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EFQM (EUROPEAN FUNDATION QUALITY MANAGEMENT), POR EL PROFESORADO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA », Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy, ID : 10670/1.ay5ycw
Métriques
Partage / Export
Résumé
"Este estudio se centra en el Cuestionario de Diagnóstico que utiliza el modelopara la gestión de la calidad en centros educativos EFQM (European FundationQuality Management), conocido como Modelo Europeo de Gestión de la Calidad,adaptado por el MEC para nuestros centros educativos. Lo que pretendemos condicho trabajo es avanzar en dicho modelo de tal forma que se llegue a unareadaptación del mismo en función de los resultados de la reflexión crítica, de todoslos que configuran el centro educativo, sin excluir del proceso a otros evaluadoresexternos ya que la evaluación interna adquiere credibilidad en la medida que escontrastada externamente."