Fiche du document
2022
- handle: 10670/1.ay844x
- isbn: 978-2-36630-121-2
- hal: hal-03537206
http://hal.archives-ouvertes.fr/licences/copyright/ , info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Prior learning recognition Narrative research Formation des adultes Recherches narratives Rapport aux savoirsSujets proches
Scholarship Learning VAP Acquis professionnels, Validation des VAE Acquis de l'expérience, Validation des Validation des acquis professionnels Savoirs Habiletés Savoirs-faire Savoirs Connaissances ÉruditionCiter ce document
Hervé Breton, « La narration du vécu en VAE : une dynamique de restitution des savoirs « en première personne ». », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.ay844x
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Résumé
La formalisation des acquis demandée aux candidats dans le cadre des parcours de validation des acquis de l’expérience (VAE) mobilise des formes de récit de soi dont la visée est de permettre la manifestation des savoirs professionnels qui ont été constitués au gré de l’exercice du métier. De ce point de vue, il est possible de considérer que les pratiques narratives sont les instruments nécessaires du travail de formalisation des savoirs qui sont présentés dans les dossiers (livret 2). Prenant acte de ce contexte, la recherche présentée dans ce texte examine selon différentes pratiques de narration du vécu mobilisées par les candidats VAE (1) les processus de restitution qui en résultent ; examine selon les types de récits les processus de réciprocité à l’œuvre entre expression de la vérité du point de vue du sujet et manifestation de la validité des savoirs. L’étude est conduite à partir de l’analyse de versions successives des récits d’expérience mis en forme dans les dossiers VAE (livret 2) d’un candidat engagé dans un parcours pour l’obtention du Certificat d’aptitude aux fonctions de directeur d’établissement ou de service d’intervention sociale (CAFDES).