Influencia de la televisión violenta en niños de una escuela pública de Bogotá, Colombia

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"Objetivos Conocer el impacto en niños escolares ocasionado por una películaviolenta y otra no violenta.Métodos En una escuela pública de Bogotá, 125 estudiantes de primariarespondieron una encuesta sobre la violencia de su vida diaria y su actitudante ella. Con intervalos de quince días se les presentó la película 1, violenta,y la película 2, no violenta. Después de cada película, los niños realizaronla prueba del dibujo de familia, escribieron su opinión sobre la película,y respondieron la encuesta.Resultados En la encuesta inicial, 23,6 % de los niños refirió respuestasviolentas cuando son agredidos, 39,8 % reportó algún tipo de violencia intrafamiliary el 19,5 % se identificó con figuras violentas. Los varones fueronmás propensos a responder violentamente ante la agresión y a identificarsecon figuras violentas (p=0,004). Después de la película violenta, un mayorporcentaje de niños se excluyó a si mismo en el dibujo de familia, comparadocon los que lo hicieron después de la película no violenta, Razón deDesventaja (RD) 2,55 (Intervalo de Confianza 95 % (IC) 1,22-5,43, p=0,01).El dibujo de familia de la película violenta presentó mayores frecuencias designos emocionales que el dibujo 2, RD 3,13 (IC 1,35-7,52, p=0,0053), ymás signos de agresividad, RD 2,55 (IC 1,22-5,43, p=0,010).Conclusiones La prueba del dibujo de familia permite evidenciar el impactoinmediato de la televisión. La violencia televisiva afecta negativamente a losniños y debería ser evitada."