Le discours éducationnel dialogique et la confiance : entre conditions a priori et a posteriori. Etude de cas : Programme Intensif Erasmus « Relations publiques : relations gouvernementales et lobbying dans une perspective européenne ».
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2017
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- handle: 10670/1.az2moe
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Anne-Marie Cotton et al., « Le discours éducationnel dialogique et la confiance : entre conditions a priori et a posteriori. Etude de cas : Programme Intensif Erasmus « Relations publiques : relations gouvernementales et lobbying dans une perspective européenne ». », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.az2moe
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