Pedagogical (dis)continuity and online experiments: Assessing the benefits and limits of the use of digital tools in the teaching of legal English (Dis)continuité et expérimentation pédagogiques : intérêts et limites de l’utilisation d’outils numériques en anglais juridique En Fr

Fiche du document

Auteurs
Date

1 novembre 2020

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
Source

HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société)

Relations

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.4000/asp.6556

Collection

Archives ouvertes

Organisation

Centre pour la communication scientifique directe

Licences

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/ , info:eu-repo/semantics/OpenAccess

Sujets proches En Fr

Disputes, Boundary Frontier troubles Borders Frontiers (Boundaries) Geographic boundaries Boundary disputes Territorial boundaries Political boundaries Hand tools Handtools Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Limites administratives Expérimentation Travaux pratiques Manipulations (chimie) Manipulations (physique) Sciences pures Sciences exactes Sciences fondamentales anglais

Citer ce document

Marion Charret-del Bove et al., « (Dis)continuité et expérimentation pédagogiques : intérêts et limites de l’utilisation d’outils numériques en anglais juridique », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10.4000/asp.6556

Métriques

Partage / Export

Résumé 0

International audience

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines