Textos y manuales escolares como mediación simbólica, Salvador Brau y Paul Miller, y el discurso de la enseñanza de la historia de Puerto Rico en las tres primeras décadas del siglo XX
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2006
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Alex Tamara, « Textos y manuales escolares como mediación simbólica, Salvador Brau y Paul Miller, y el discurso de la enseñanza de la historia de Puerto Rico en las tres primeras décadas del siglo XX », Historia Caribe, ID : 10670/1.b46fcj
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Résumé
"El ensayo examina los textos y manuales escolares utilizados en la enseñanza de la historiade Puerto Rico, entre 1898 a 1930. Centra su atención en los discursos y símbolos quefiltraban estas piezas pedagógicas, con las cuales se educaban los niños(as) y jóvenes delperiodo analizado. La enseñaza de la historia es abordada aquí como un dispositivo quemediaba unos procesos de enseñanza cuyo interés consistía en construir prácticas y discursosdisciplinarios desde la institución escolar."