Fiche du document
1 juin 2023
- ISIDORE Id: 10670/1.b72271...
Ce document est lié à :
10.22201/iisue.24486167e.2023.180.60701
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
Recursos TIC Educación rural Escuela rural Aula multigrado Integración curricular Metodología de enseñanzaSujets proches
Comunicación--Innovaciones tecnológicas NTIC Tecnologías de la información y de la comunicación TICCiter ce document
Andrea de los Santos Gelvasio, « Integración curricular de las TIC desde el aula rural multigrado en República Dominicana. », Perfiles educativos, ID : 10670/1.b72271...
Métriques
Partage / Export
Résumé
Resumen El objetivo principal de la presente investigación es describir y comprender a profundidad el proceso de incorporación curricular las TIC en un contexto particular: el aula rural multigrado en la República Dominicana. Mediante un estudio de caso cualitativo-etnográfico, y a través de datos obtenidos mediante observaciones de aula, entrevistas y análisis documental, se reconstruyen y valoran las diversas concepciones, espacios de formación docente y metodologías de integración curricular TIC desarrolladas a partir de las experiencias de una docente de aula multigrado. Entre los principales hallazgos se identifica la importancia de la formación contextualizada, de la creatividad y el seguimiento pedagógico para el desarrollo de innovaciones en el ámbito de las TIC. También se valoran algunas concepciones y preocupaciones docentes con relación a facilidades y dificultades de integrar estos recursos desde el contexto del aula rural multigrado.
