Prévalence et facteurs associés à la détresse mentale chez les étudiants de la faculté de médecine de l’université de Parakou en 2020

Résumé Fr En

Introduction : La détresse mentale est un problème de santé mentale qui regroupe entre autres, la déprime, l’anxiété, et l’épuisement professionnel. En raison de plusieurs facteurs, les étudiants font partie de la population ayant une prévalence élevée de détresse mentale et une prévalence encore plus élevée a été signalée chez les étudiants en médecine. Le but de cette étude était de déterminer la prévalence de la détresse mentale chez les étudiants en médecine et d’identifier les facteurs qui lui sont associés. Méthodes : Une étude transversale a été menée auprès des étudiants de la Faculté de Médecine de l’Université de Parakou au cours de l’année universitaire 2019-2020. Un échantillonnage aléatoire stratifié a été mis en œuvre avec chaque strate représentant un niveau d’étude. Les données sur la détresse mentale ont été recueillies à l’aide du Self-Reporting Questionnaire-20 (SRQ-20), un seuil de 8 et plus a été utilisé pour classer les étudiants comme souffrant de détresse mentale. Les données ont été analysées à l’aide du logiciel statistique R version 3.6.2 (R Core Team 2019). Résultats : La prévalence de la détresse mentale parmi les étudiants enquêtés est de 26,6 %. Après modélisation, trois (03) facteurs ont été identifiés comme étant associés à la détresse mentale : le sexe (p : 0,008), le niveau d’étude (p : 0,002) et la perception de la vie sociale de l’environnement éducatif (p : 0,02). En effet, les étudiants du sexe féminin, ceux de la première année et ceux qui ont une mauvaise perception de la vie sociale de l’environnement éducatif sont plus en détresse mentale. Dans ce modèle nous avons mis en évidence les idées d’abandon (p : 0,003) comme conséquences de la détresse mentale. Conclusion : Dans cette étude, plus d’un quart des étudiants souffrent de la détresse mentale. Il est très important de concevoir des programmes de prévention et de traitement pour aborder les facteurs contextuellement pertinents.

Introduction: Mental distress is a mental health problem that includes, but is not limited to, depression, anxiety, and professional exhaustion. Due to several factors, students are part of the population with a high prevalence of mental distress and an even higher prevalence has been reported among medical students. The aim of this study was to determine the prevalence of mental distress among medical students and to assess the associated factors. Methods: A cross-sectional study was conducted among students of the Faculty of Medicine of the University of Parakou during the academic year 2019-2020. Stratified random sampling was implemented with each stratum representing study levels (from first to seventh year in medical study). Data on mental distress was collected using Self-Reporting Questionnaire-20 (SRQ-20), a cut-off of 8 and above was used to consider students as suffering from mental distress. The data were analyzed using R statistical software version 3.6.2 (R Core Team 2019). Results: The prevalence of mental distress among surveyed students is 26.6 %. After modeling, three (03) factors were identified as being associated with mental distress: gender (p: 0.008), level of study (p: 0.002) and perception of social life of the educational environment (p: 0.02). Indeed, female students, first year students and those with a poor social perception of the educational environment are likely to be more concerned with mental distress. In this model we have highlighted abandonment idea (p: 0.003) as a consequence of mental distress. Conclusion: In this study, more than a quarter of the students suffered from mental distress. It is very important to design prevention and treatment programs to address the contextually relevant factors.