Que savent les jeunes à la fin de leurs études ?: les compétences en lecture, en calcul et en compréhension orale selon le parcours scolaire
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- doi: 10.48464/ef-104-03
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Mots-clés
calcul Compréhension Orale compétence du socle lecture sciences scolarité résultat scolaire Enquête statistique enquête IVQ enquête Piac sortie d'études enseignement professionnel Niveau de diplôme Enseignement technologiqueCiter ce document
Fabrice Murat, « Que savent les jeunes à la fin de leurs études ?: les compétences en lecture, en calcul et en compréhension orale selon le parcours scolaire », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.48464/ef-104-03
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Résumé
Selon les enquêtes IVQ et Piaac, menées entre 2004 et 2012, les jeunes sont en moyenne plus compétents que le reste de la population, en lecture, en calcul et en compréhension orale. Cette moyenne masque cependant des écarts importants, notamment en fonction du niveau d'études. Alors que les diplômés du supérieur réussissent presque tous les exercices, assez simples, qui leur sont proposés, les jeunes n'ayant eu au mieux qu'un CAP ou un BEP ont nettement plus de difficultés. Cette fonction du diplôme comme signal de compétences est particulièrement nette en France par rapport aux autres pays. Les résultats moyens des jeunes sortants du système éducatif n'ont pas évolué entre 2004 et 2011 en lecture ; ils ont un peu baissé en calcul. Ils sont légèrement supérieurs à ceux des élèves en fin de scolarité obligatoire.