La neuroéthique : histoire, actualité et prospective

Résumé Fr En

L’histoire méconnue de la double naissance indépendante de la neuroéthique en 1973 et 2002 est révélatrice du besoin de constituer un champ propre de réflexion bioéthique face à des expérimentations médicales sur le développement sensori-moteur de l’enfant et plus largement face à l’impact éthique des neurosciences sur la pratique médicale aussi bien dans le diagnostic que la thérapeutique. Les usages médicaux de l’imagerie cérébrale et des modifications cérébrales par stimulation ou par neuropharmacologie sont une bonne illustration de l’actualité de la neuroéthique. Jusqu’où aller dans les risques d’altération de la personnalité des patients ?Sur le plan sociétal, le neurodroit et la neuroéducation sont les champs principaux de la neuroéthique. Jusqu’où les neurosciences peuvent-elles contribuer à modifier le droit et l’éducation ?

The little-known history of the birth of neuroethics emerging independently in 1973 and 2002 reveals the need to constitute a proper field of bioethical reflection in the face of medical experiments on the sensory-motor development of the child and more widely in the face of the ethical impact of neuroscience on medical practice in both diagnosis and therapy. Medical uses of brain imaging and brain modifications by stimulation or neuropharmacology are a good illustration of current neuroethics. How far can we go in risking the alteration of patients’ personality ?From a social perspective, neurolaw and neuroeducation are the main fields of neuroethics. How far can neuroscience help change law and education ?