L’influence de l’enseignant sur les représentations sociales du handicap chez les élèves: quelle influence sur les représentations du handicap chez des élèves de Cycle 3 ?

Résumé 0

L’inclusion scolaire est une des priorités de l’Education Nationale afin de permettre à tous les enfants, quels que soient leurs besoins, de suivre une scolarisation de qualité en milieu ordinaire. Pourtant, il est possible de s’interroger sur l’influence qu’a un enseignant sur l’inclusion d’un élève en situation de handicap auprès de ses camarades. C’est pourquoi ce mémoire présente une réflexion autour de l’influence de l’enseignant sur les représentations sociales du handicap chez des élèves de cycle 3. La présente réflexion suppose qu’à l’aide d’une séquence de sensibilisation en Enseignement Moral et Civique, un enseignant peut faire évoluer les représentations de ses élèves et donc avoir une influence sur leurs représentations sociales. Pour cela, un questionnaire sur les représentations du handicap a été présenté aux élèves de deux classes de CM1, l’une ayant vécu une séquence entière autour du handicap et l’autre non, à titre de comparaison. Si les résultats ne semblent pas vraiment significatifs, une légère évolution semble à notifier entre le passage des deux questionnaires pour les élèves ayant été sensibilisés au handicap par un enseignement, ce qui tendrait à montrer que l’enseignant peut jouer un rôle concernant les représentations des élèves et donc sur leurs comportements sociaux.