Analyse inclusive d'une pratique pédagogique en réponse aux diversités étudiantes : le cas du cours de « Logique programmable »
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3 avril 2024
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- ISIDORE Id: 10670/1.bc3d2f...
- hal: hal-04569110
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HALSHS : archive ouverte en Sciences de l’Homme et de la Société - notices sans texte intégral
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Eric Tanguy, « Analyse inclusive d'une pratique pédagogique en réponse aux diversités étudiantes : le cas du cours de « Logique programmable » », HALSHS : archive ouverte en Sciences de l’Homme et de la Société - notices sans texte intégral, ID : 10670/1.bc3d2f...
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Analyse inclusive d'une pratique pédagogique en réponse aux diversités étudiantes : le cas du cours de « Logique programmable »
