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2013
- handle: 10670/1.bifst0
- 1405-6666
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Revista Mexicana de Investigación Educativa
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NORMA ALICIA VEGA LÓPEZ et al., « LA COMPRENSIÓN DE MÚLTIPLES DOCUMENTOS EN LA UNIVERSIDAD. El reto de formar lectores competentes », Revista Mexicana de Investigación Educativa, ID : 10670/1.bifst0
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Résumé
"En la educación superior, uno de los principales retos de los estudiantes es aprender los contenidos disciplinares mediante la resolución de tareas basadas en la comprensión e integración de información proveniente de múltiples documentos complejos. En el presente artículo, exponemos, en primer lugar, el modelo de documentos como un marco explicativo de las representaciones mentales y procesos cognitivos subyacentes en la comprensión de múltiples documentos. Posteriormente, describimos los conocimientos, procesos y recursos que los estudiantes universitarios deben adquirir y utilizar para realizar de manera competente las actividades a partir de la comprensión de múltiples documentos, basándonos en el modelo MD-TRACE propuesto recientemente por Rouet y Britt (2011). Concluimos señalando algunas implicaciones referidas al diseño de tareas, instrucciones y recursos apropiados para facilitar el aprendizaje de múltiples fuentes a los estudiantes universitarios."