Mobilité scolaire, quasi-marché et « désinstitutionnalisation » des rapports sociaux école-parents : Une enquête dans l’enseignement fondamental en Communauté française
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9 septembre 2021
- handle: 10670/1.btg1ry
- isbn: 9782930344454
- eisbn: 9782390610618
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
décret "missions" système éducatif enseignement secondaire approche par compétence Education Sociology SOC026000 EDU015000 JHB JNMSujets proches
Commande optimale Théorie du contrôle Contrôle, Théorie du Régulation Contrôle optimal Contrôle (mathématiques) Théorie de la commandeCiter ce document
Nicolas Dauphin et al., « Mobilité scolaire, quasi-marché et « désinstitutionnalisation » des rapports sociaux école-parents : Une enquête dans l’enseignement fondamental en Communauté française », Presses universitaires de Louvain, ID : 10670/1.btg1ry
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Résumé
Introduction Les travaux portant sur la régulation du système éducatif de la Communauté française de Belgique (CFB) le montrent bien (Maroy et Dupriez, 2000 ; Dupriez et Maroy, 2003) : si ce dernier connaît à certains égards ces dernières années un renforcement des mécanismes de régulation étatique (notamment au plan pédagogique, à travers l’introduction de notions comme les socles de compétences), il n’en va pas de même lorsqu’il s’agit de la régulation de la « demande scolaire » : dans notr...