L'école doit s'adapter aux besoins de l'entreprise

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En mars 2000, le Conseil européen de Lisbonne a fixé comme objectif à la politique éducative de l'Union de produire un capital humain rentable au service de la compétitivité économique. En France, cet objectif a été largement repris par les pouvoirs publics mais aussi par d'autres acteurs comme le Medef ou l'Institut de l'entreprise. Entre la glorification de cette politique, au nom de l'emploi, et sa diabolisation, au nom d'une connaissance au service des citoyens, le choix n'est pas simple car la légitimité est partagée. Pourtant, un autre regard peut être porté sur cette question : l'adaptation de l'école aux besoins de l'entreprise, qu'il soit souhaitable ou non, est-il simplement possible ? L'entreprise a-t-elle les moyens de réclamer la professionnalisation de l'école ? En d'autres termes, sait elle prévoir, avec les méthodes de management dont elle dispose, ses besoins en métiers et en compétences ?