L'accompagnement du changement professionnel, l'apport de la théorie des intelligences multiples de Gardner

Résumé Fr En

L’article aborde un cas de reconversion professionnelle dont l’origine trouve sa source dans une forme de l’intelligence chez la personne accompagnée. Cette intelligence est l’intelligence kinesthésique. Le point traité en particulier est celui de l’actualisation, c’est-à-dire le passage d’un état à un autre. En partant d’un cas réel issu de notre pratique professionnelle, nous proposons d’appréhender, en nous référent à la théorie des intelligences multiples de Gardner, le protocole mobilisé pour conduire la personne d’une situation professionnelle dans laquelle elle est en sécurité vers une autre situation dans laquelle elle est en risque. Ce risque s’inscrit bien plus dans son paradigme familial que dans la réalité de sa transition. Nous serons en mesure en nous appuyant sur les travaux de Gardner, ceux de Jullien concernant l’efficacité et l’efficience, mais aussi ceux de Gaulejac concernant la trajectoire familiale de proposer les bases d’un protocole d’accompagnement allant de la détection d’une forme de l’intelligence (potentiel) jusqu’à son intégration consciente dans un projet professionnel. Notre conclusion, après avoir présenté les axes principaux de ce protocole, posera la question implicite contenue dans la question de l’actualisation, qu’est-ce que l’émergence ? L’apport et l’approche proposés ici s’inscrivent dans une démarche que nous qualifions de praticien-réflexif.

The article deals with a case of professional transition that originated in the identification of kinesthetic intelligence, one of the forms of intelligence recognized in the person being accompanied (coached). The particular issue dealt with is that of realization, the passage from one state to another. Using a real case from my professional practice, I will explain what protocol was used to lead the person from a professional situation in which she was secure to one in which she was at risk, applying Gardner’s theory of multiple intelligences. The risk is inherent more to her family paradigm than to the reality of her transition. Basing our work on the works of Gardner, those of Jullien concerning efficacy and efficiency and also those of Gaulejac concerning family trajectory, we will demonstrate the basis of a coaching (accompaniment) protocol that goes from the detection of a form of intelligence (potential) until its conscious integration in a professional blueprint. Our conclusion after having presented the principal bases of our protocol, will ask the implicit question of realization, what is emergence? The approach described here is in keeping with the techniques of the reflective-practitioner.