L'évidement du savoir et le style de l'inconscient

Résumé Fr En Es

« L’évidement du savoir et le style de l’inconscient » aborde cette question fondamentale, depuis Freud : « Comment s’enseigne la psychanalyse ? » - qui semble paradoxale si l’on considère que la psychanalyse produit, de structure, une opération de soustraction dans le savoir. A partir de cette opération d’évidement, par laquelle naît un sujet, L.Zapata Reinert nous introduit à ce qu’articule Lacan de l’acte et du style de l’analyste. [Extrait de l'article — Les articles sont publiés uniquement en français ; les traductions de l'extrait ont été réalisées par le collectif de la revue] « Comment s’enseigne la psychanalyse aujourd’hui ? Répondre à cette question suppose d’affronter au moins deux paradoxes que je vais essayer de présenter en les mettant en perspective avec mon propre parcours dans la psychanalyse et dans l’enseignement. »

« The Hollowing-Out of Knowledge and the Style of the Unconscious » « How is psychoanalysis taught today? To answer this question supposes that we have confronted at least two paradoxes, which I am going to try to present by situating them in relation to my own journey through both psychoanalysis and teaching. »

« El vaciado del saber y el estilo del inconsciente » « ¿Cómo se enseña hoy el psicoanálisis ? Responder a esta pregunta supone afrontar al menos dos paradojas que voy a intentar presentar poniéndolas en perspectiva a partir de mi propio camino en el psicoanálisis y en la enseñanza. »