La famille, un lieu clef pour l’apprentissage du numérique

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Les écrans et les outils numériques occupent une place importante dans le quotidien et l’espace-temps des familles, suscitant inquiétudes et questionnements des parents. Pour l’Union nationale des associations familiales, la famille peut être un lieu de l’apprentissage du numérique. Mais pour cela, il convient de redonner confiance aux parents ; sur Internet, face aux écrans…, les enfants ont besoin d’eux pour grandir. Pour ce faire, les parents doivent avant tout s’appuyer sur des principes de parentalité et ainsi capitaliser sur leur expérience de parents : anticiper les risques, s’intéresser aux activités de l’enfant, poser des règles, susciter la discussion et l’échange, afin de donner du sens aux activités numériques des enfants et d’éveiller chez eux un regard critique sur ces pratiques numériques.

Screens and digital tools occupy an important place in the daily life and timespace of families, raising concerns and questions from parents. For the National Union of Family Associations, the family can be a place for learning about digital technology. But for that, it is necessary for parents to have their confidence restored; on the Internet, in front of the screens…, children need them to grow up. To do this, the latter must first and foremost rely on the principles of parenthood and capitalize on their experience as parents: anticipate risks, take an interest in their child’s activities, set rules, encourage discussion and exchange, in order to give meaning to the children’s digital activities and awaken in them a critical eye for these digital practices.