Multiculturalismo crítico, relações raciais e política curricular: a questão do hibridismo na Escola Sarã

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"O estudo parte da problematização dasrelações entre multiculturalismo, políticasafirmativas e políticas curriculares.Reconhece que a política curricular se dá em um ciclo político contínuo, destacandoo texto político. Questiona seas políticas curriculares estão sendoelaboradas sob uma abordagem multiculturalcom o objetivo de compreendera apropriação que um texto político fazdo multiculturalismo, bem como de porem debate a visibilidade, ou não, dosnão-brancos nesses textos. Inclui a análisedo texto político da Escola Sarã, resultanteda reforma curricular realizadano Município de Cuiabá-MT, publicadoem 2000. Entende como texto a parteverbal e as imagens e compreendeque apesar da presença de característicasmulticulturais nos pressupostospedagógicos, há lacunas no texto verbale fortes indícios de etnocentrismo e racismonas imagens. Nas imagens, encontratambém a presença da mestiçagemque, em conjunto com as relaçõesde poder e as diferentes posturas pedagógicaspresentes no texto, sugere o hibridismocomo uma das possibilidadespara um texto político multicultural."