[Entretien] La Mémoire du Débarquement du 6 juin 1944

Résumé Fr

Entretien avec Jean-Luc LeleuHistorien au CNRS (chercheur associé au Laboratoire « Histoire, Territoires et Mémoires » àl’Université de Caen), membre du conseil scientifique du Mémorial de Caen, Jean-Luc Leleu a publiéchez Perrin sa thèse de doctorat consacrée à la Waffen-SS pour laquelle il avait reçu le prixd’histoire militaire par le ministère français de la Défense. Ses recherches portent sur l’histoire dela Seconde Guerre Mondiale. Il a notamment codirigé La Seconde Guerre mondiale. Atlas historiqueet a récemment publié Combattre en dictature. 1944. La Wehrmacht face au Débarquement.Liste des questions - Historiens & Géographes. La Bataille de Normandie et le Débarquement allié du 6 juin 1944 sontenseignés dans les programmes scolaires de collège et lycée. Ils représentent des évènementsparticulièrement ancrés dans la mémoire collective. Comment comprendre la postérité de cesévènements ? - Historiens & Géographes. Le développement d’un « tourisme de mémoire » apparut très tôt autourdu Débarquement. Pouvez-vous présenter son évolution jusqu’à aujourd’hui ?Historiens & Géographes. Qu’en est-il des commémorations ?Historiens & Géographes. Vous avez évoqué la filmographie comme vecteur de la mémoire. Quellessont les interprétations de l’évènement données par Le Jour le plus long qui demeure l’un des pluscélèbres films sur le Débarquement ?Historiens & Géographes. L’histoire est sans nul doute la première et principale disciplinescientifique qui fait l’objet d’usages politiques. Pouvez-vous expliquer les rôles assignés au « DDay » de 1945 jusqu’à aujourd’hui ?Historiens & Géographes. Dans votre dernier livre, Combattre en dictature. 1944 – La Wehrmachtface au Débarquement, vous étudiez le fonctionnement social des forces armées allemandes : prèsde 640 000 soldats du Reich s’opposent pendant douze semaines à près de 2 millions decombattants alliés lors de la bataille de Normandie à l’été 1944. Que peut-on retenir de la mémoirenationale allemande ?