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21 mai 2014
- handle: 10670/1.c59l5v
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Limites Histoire Mémoire TémoignageCiter ce document
Élodie Dehove, « L'intervention du témoin en classe pour lier histoire et mémoire », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.c59l5v
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Résumé
J'ai choisi d'axer mon mémoire de recherche de fin de master sur l'intervention d'un témoin pour enseigner l'histoire en cycle III. Cette pratique est très particulière et se différencie des autres outils didactiques que l'on utilise communément à l'école pour cette discipline. N'étant pas une spécialiste d'histoire car licenciée en langues étrangères appliquées (anglais et allemand), et me vouant à l'enseignement dans le premier degré, il m'a semblé inévitable d'élargir mes connaissances sur l'enseignement de cette discipline. Il est primordial, selon moi, de transmettre aux générations futures, le récit de la nation, l'histoire et la mémoire, dans un contexte plus attrayant.