Isambert-Jamati (Viviane). — Les savoirs scolaires : enjeux sociaux des contenus d'enseignement et de leurs réformes
Fiche du document
1991
- handle: 10670/1.c84zc0
Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.
Sujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Scholarship Learning Savoirs Habiletés Savoirs-faire Enseignement scolaire Instruction Savoirs Connaissances ÉruditionCiter ce document
Jean-Claude Forquin, « Isambert-Jamati (Viviane). — Les savoirs scolaires : enjeux sociaux des contenus d'enseignement et de leurs réformes », Revue française de pédagogie, ID : 10670/1.c84zc0
Métriques
Partage / Export
Résumé
Forquin Jean-Claude. Isambert-Jamati (Viviane). — Les savoirs scolaires : enjeux sociaux des contenus d'enseignement et de leurs réformes. In: Revue française de pédagogie, volume 95, 1991. pp. 148-151.