Género y alfabetización económica: ¿oportunidades de desarrollo o nuevos caminos para la discriminación?

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El propósito de este estudio fue describir el grado de alfabetización económicaen una muestra de mujeres y hombres chilenos de diferentes actividadeslaborales, y establecer diferencias, según el género, en el nivel dealfabetización económica. En el estudio participaron 60 adultos (30 hombresy 30 mujeres, con edades entre 25 y 45 años) que trabajaban en lossectores financiero, servicios y comercio. Los resultados indican que losparticipantes muestran una comprensión básica del carácter fiduciario deldinero y de la idea de ganancia, así como un marcado apego a preceptosmorales heterónomos que se centran en la necesidad de tener un gobiernopaternalista que regule y controle todo el sistema económico. La mayoríamuestra dificultad para comprender las relaciones complejas entre emisióny circulación monetaria y los procesos productivos. En cuanto a diferenciasde género, las mujeres presentan un grado de comprensión de los procesos económicos y por tanto una alfabetización económica más básica, menoselaborada y con numerosos vacíos conceptuales.