Vivre une école en terre : entre ambiance rêvée et réalité construite

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2015

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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance

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Terre crue École

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Retention (Psychology) Oubli mémoire oubli/mémoire

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Léa Chevrier, « Vivre une école en terre : entre ambiance rêvée et réalité construite », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.c8d1wx

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Le mémoire s’intéresse à l’utilisation de la terre crue comme matériau de construction dans l’architecture contemporaine et plus particulièrement l’architecture publique. À travers l’exemple d’une école primaire réalisée à La Chevallerais en 2009 par les architectes de l’atelier Belenfant Daubas, le mémoire aborde la question de la perception de ce matériau par le grand public et les acteurs du projet.

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