EDUCACIÓN SECUNDARIA AUTÉNTICA: EL ABORDAJE DE LOS TEMAS TRANSVERSALES DESDE UNA PERSPECTIVA BIOÉTICA. EL CASO DE LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA (ARGENTINA)
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1 décembre 2013
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Mots-clés
Educación secundaria currículum transversales bioéticaSujets proches
Secondary education Children--Education (Secondary) Secondary schools High school students--Education High school education Life sciences--Moral and ethical aspects Biomedical ethics Life sciences ethics Biology--Moral and ethical aspects Biología--Aspectos morales Ética biomédica Educación secundaria Enseñanza mediaCiter ce document
Horacio Ademar Ferreyra, « EDUCACIÓN SECUNDARIA AUTÉNTICA: EL ABORDAJE DE LOS TEMAS TRANSVERSALES DESDE UNA PERSPECTIVA BIOÉTICA. EL CASO DE LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA (ARGENTINA) », Revista Latinoamericana de Bioética, ID : 10670/1.c8dr69
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Résumé
El abordaje de los temas transversales desde una perspectiva bioética en el marco de una educación auténtica hace parte de los retos más importantes para los sistemas educativos. Por ello en este artículo presentamos algunas reflexiones sobre cuestiones vinculadas con la relación entre desarrollo humano, aprendizaje y enseñanza de dichas temáticas en el contexto de la educación secundaria.