Creación de herramientas digitales para personas con trastorno del espectro autista: de la investigación a la práctica y viceversa

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La gran variedad de herramientas digitales (software, aplicaciones, etc.) para personas con trastorno del spectro autista (TEA) puede hacer que la elección para las familias, los profesionales y los cuidadores familiares sea extremadamente complicada. Sin embargo, en nuestra opinión, es posible facilitar esta selección favoreciendo la elección de las pocas herramientas basadas en hechos científicos probados y explícitos. En este trabajo, presentaremos primero los diferentes corpus teóricos y elementos de la literatura científica que se han tenido en cuenta e integrado para desarrollar las aplicaciones digitales LearnEnjoy para niños con TEA. A continuación, explicaremos cómo se utilizarán estas aplicaciones, a su vez, en un innovador protocolo de investigación experimental destinado a comprender mejor el desarrollo cognitivo «atípico» de los niños en edad escolar con trastorno del espectro autista, en el ámbito de las funciones ejecutivas, lo que nos permitirá prever nuevas perspectivas de remediación en el futuro.