Theory-Based Interventions Combining Mental Simulation and Planning Techniques to Improve Physical Activity: Null Results from Two Randomized Controlled Trials

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16 novembre 2016

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HAL-SHS : sciences de l'éducation

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-bio]/Pharmaceutical sciences/Medication -bio]/Santé publique et épidémiologie

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Natural science Sciences Science of science

Citer ce document

Carine Meslot et al., « Theory-Based Interventions Combining Mental Simulation and Planning Techniques to Improve Physical Activity: Null Results from Two Randomized Controlled Trials », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.3389/fpsyg.2016.01789

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