FUNCIONAMIENTO COGNITIVO GENERAL Y HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICAS EN NIÑOS CON SÍNDROME DE SMITH-MAGENIS
Fiche du document
2011
- handle: 10670/1.cazoeo
- 0214-9915
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Psicothema
Mots-clés
PsicologíaSujets proches
Skill Abilities Talent Aptitude Talents Proficiency Skills Capacidades Habilidades PotencialCiter ce document
Elena Garayzábal Heinze et al., « FUNCIONAMIENTO COGNITIVO GENERAL Y HABILIDADES PSICOLINGÜÍSTICAS EN NIÑOS CON SÍNDROME DE SMITH-MAGENIS », Psicothema, ID : 10670/1.cazoeo
Métriques
Partage / Export
Résumé
"Presentamos un estudio psicolingüístico de una afección genética rara por microdelección que cursa con discapacidad intelectual y una relativamente buena preservación de las habilidades lingüísticas, el síndrome de Smith-Magenis (SSM) del que no existe ninguna descripción del perfil cognitivo y psicolingüístico con población española. Se ha caracterizado el perfil cognitivo y psicolingüístico del SSM a partir de una muestra de 9 pacientes niños españoles con edades comprendidas entre 7 y 11 años. El perfil cognitivo y psicolingüístico se evaluó con las pruebas estandarizadas Escala de Inteligencia de Wechsler para niños-IV, Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas y el Test de Vocabulario en Imágenes Peabody. Los resultados sugieren un perfil específico caracterizado por un C.I. bajo y relativamente buenas habilidades para integrar información proveniente de diferentes canales, las dificultades observadas se centran en problemas de atención y comportamiento hiperactivo que se han puesto de manifi esto en la interacción durante la evaluación. Este estudio es la primera evidencia existente acerca de la descripción del perfil cognitivo y psicolingüístico en pacientes con SSM en España y ayudará a establecer pautas de intervención diferencial educativas y psicoterapéuticas respecto de otras enfermedades genéticas con baja incidencia con perfi les similares a los estudiados."